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Diriger un mémoire : une mission complexe (Cécile Le Moteux)

Diriger un mémoire est une activité pédagogique longue et complexe. Outre les aspects purement académiques, la relation pédagogique instaurée influence la réussite de l’étudiant(e) dans ce projet.

  • Le contenu de la formation concerne
  • Les missions d’un directeur de mémoire
  • L’influence du comportement de l’étudiant
  • Les pratiques pédagogiques basées sur les preuves
Diriger un mémoire : une mission complexe (Cécile Le Moteux)
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Objectifs de la formation

  • Développer vos compétences en accompagnement pédagogique au cours de la direction de mémoires d’étudiants en santé

Programme

  • Diriger un mémoire est une activité pédagogique longue et complexe. Outre les aspects purement académiques, la relation pédagogique instaurée influence la réussite de l’étudiant(e) dans ce projet. Cette relation pédagogique duale reste une relation particulière pour les étudiants en sciences de la santé. Le suivi et la régulation de la construction du mémoire nécessitent des bases en pédagogique. Ce sont ces différents aspects que je vous propose d’aborder durant cette formation, avec l’objectif de vous permettre de les mettre en application durant la formation puis immédiatement auprès de vos étudiants ensuite.
  • Le contenu de la formation concerne :
  • les attendus pédagogiques concernant le mémoire dans les études paramédicales
  • les missions d’un directeur de mémoire
  • l’impact du profil et de la posture pédagogique des superviseurs de mémoire dans l’enseignement supérieur
  • l’influence de la qualité de la supervision sur la réussite de l’étudiant
  • l’influence du comportement de l’étudiant(e) sur la qualité de la supervision
  • les pratiques pédagogiques basées sur les preuves, issues d’une analyse de la littérature en sciences de l’éducation et en sociologie, dans le but d’encourager l’auto réflexion chez l’adulte
  • l’utilisation d’outils pédagogiques spécifiques à la supervision d’étudiants dans le cadre de leur mémoire
  • les théories de la motivation dans le but de déceler les décrochages et de proposer des solutions
  • Place du mémoire dans les études paramédicales en 2024
  • Objectifs du mémoire

Public concerné & prérequis

Public concerné

Professionnels de santé, du médico-social, des entreprises et des collectivités.

Prérequis

Formation ouverte aux professionnels de santé paramédicaux, ayant une activité de direction de mémoires, ou en ayant le projet

Votre formateur

Cécile LE MOTEUX

Cécile LE MOTEUX

Masseur-Kinésithérapeute DE, cadre de santé, coordinatrice pédagogique, formatrice en IFMK et formation continue, maitrise en sociologie de l’éducation, fondatrice de Pédagogie Santé

    Organiser cette formation

    Session de formation animée au sein d'un établissement

    Cette formation est proposée exclusivement sur site, dans votre établissement. Nous adaptons la durée, le nombre de participants et les mises en situation à vos réalités de terrain.

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